Escuelas Tématicas – Campus de las Transiciones

La Escuela Temática Franco-Mexicana es el programa de formación insignia del Campus de las Transiciones Franco-Mexicano. Cada año reúne a estudiantes de posgrado, profesoras y profesores investigadores de instituciones mexicanas y francesas en torno a un problema concreto de las transiciones socioecológicas, durante una semana o dos de trabajo intensivo. La organizamos en conjunto la Universidad Autónoma Metropolitana, la Maison Universitaire Franco-Mexicaine (MUFRAMEX) y la Université de Toulouse, con el respaldo de la Embajada de Francia en México.

El programa sigue un principio simple: la sede se alterna entre Francia y México. En los años pares la Escuela se realiza en territorio mexicano; en los impares, en la región de Toulouse. Esta cadencia no es solo logística. Es una apuesta pedagógica: cada generación de participantes conoce dos contextos, dos tradiciones académicas y dos formas distintas de pensar el territorio, y traduce entre ellas. La transición socioecológica deja de ser un concepto abstracto y se vuelve algo que se discute caminando una parcela, recorriendo un huerto urbano o conversando con quienes producen y deciden en cada región.

Cómo funciona

Cada edición se organiza alrededor de un eje temático que cambia con la sede. Cuando la Escuela está en México, el foco suele caer sobre la dimensión urbana de las transiciones: infraestructura verde, gobernanza metropolitana, sistemas alimentarios de ciudad. Cuando está en Francia, el énfasis se desplaza hacia los territorios rurales y las transiciones agroalimentarias. La distribución no es rígida pero responde a una lógica: los problemas más visibles en cada contexto se vuelven los más fértiles para investigar.

El formato combina cuatro componentes que se sostienen mutuamente. Talleres interdisciplinarios donde se trabaja por subgrupos franco-mexicanos sobre problemas reales propuestos por las instituciones anfitrionas. Estudios de caso preparados con anticipación que sirven de material común. Visitas de campo a proyectos en marcha —productoras agroecológicas, asociaciones civiles, dependencias públicas, redes comunitarias— donde la conversación con actores locales es parte sustantiva de la formación, no un complemento turístico. Y sesiones de cierre donde cada subgrupo presenta su análisis ante una audiencia que mezcla a la academia con quienes están haciendo el trabajo en el territorio.

Operamos en formato híbrido cuando tiene sentido hacerlo: las sesiones plenarias y los seminarios teóricos pueden transmitirse en línea para ampliar el alcance, mientras que el trabajo de campo y los talleres se sostienen presencialmente. Quien participa lo hace durante toda la duración del programa, no por sesiones sueltas.

Toulouse, octubre 2025. Del 13 al 22 de octubre, once estudiantes de programas de maestría de la UAM participaron como becarios en la edición TALINSO: Transiciones Agrícolas y Alimentarias para Territorios más Resilientes. Durante diez días, el grupo analizó los procesos de cambio que enfrentan los sistemas alimentarios del sur de Francia frente al cambio climático, la urbanización y las nuevas dinámicas de consumo. Lo que distinguió esta edición fue la insistencia en el aprendizaje situado: el conocimiento técnico-científico de las aulas se puso a dialogar con los saberes territoriales y las prácticas tradicionales que aún sostienen buena parte de la agricultura del Languedoc y la Occitania.

Programada para 2026 con sede en México. El eje temático, las fechas exactas y la convocatoria de becas se anunciarán en esta página y en los canales del LabCit, la MUFRAMEX y la Coordinación General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación de la UAM. (Cuando tengan información oficial, actualizamos esta sección con tema, fechas, sede y formulario de postulación.)